故事線間
有疑問先標出具體位置。頻率震動
《頻率震動》通讀後再細看，能讓局部觀察保有整體的參照。若資訊很多，可以把已確定的事情先列成簡短清單。若容易忘記前文，可以在停讀前留下簡短的接續提示。
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《頻率震動》不必急著查詢每個陌生詞，先看看正文是否已提供用途。比較兩次閱讀的感受，也可以記下當時精神狀態。一次回查不必處理所有疑問，先確認眼前缺少的關係或時間連接，補足之後回到正文，能讓閱讀保持連續，也讓查找具有明確範圍。
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記錄可以依自己的習慣。想確認台詞含意，可以搭配前後表情與回應來看。讀到自然收束的地方，再回顧這段增加了哪些認識。
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給陌生形式一點適應時間。若筆記越寫越長，可以先挑最影響理解的三項內容。簡短筆記可以先留一個畫面與一個問題，不必一次寫完。
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記下想再看的頁面即可。第一次接觸時，先掌握人物與眼前的問題就足夠，背景中尚未明白的細節，往後仍有重新理解的機會。別讓記錄打斷所有連接。
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做閱讀記錄時，親眼看見的資訊與聯想可以分成兩項。將已知與推測分開記錄。回顧時若只記得情緒，先找回最接近那份感受的段落，再看看畫面、語氣或資訊如何影響自己。
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閱讀時不必平均注意所有面向，先跟住自己的好奇即可。回看未必要從最早的位置開始，先找到最後確定理解的段落，再往後確認差距，往往較容易分清漏看資訊與解釋改變。細讀畫面時不必替每個細節尋找象徵，先描述看見的位置、動作與連接，再保留產生的聯想，讓確定資訊與個人解讀各有清楚的層次。
